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制度研究

资源

课程评估由学校的制度研究办公室发布 每学期结束.  教师可以访问每个学期的汇总结果 他们被列为主要教员.  用于2019年秋季的课程评估 在此之前,教师可以通过SOAR访问他们的汇总结果.  指令 教师可以在这里找到: 教师须知

对于2020年春季和未来的课程评估,教师将能够 通过“水印学院成功”(以前称为“数字”)访问他们的综合结果 措施).  请参阅 课程评估常见问题 了解更多信息.

编码指令:
指示所报告的单个类是否属于其中一个类别 下面给出.
有多种教学和/或授课方法的课程应报告 多数人(
至少51%)教学方法和/或交付方法.


第一栏-教学方法 -在本专栏中报告主要(大多数)教学方法
A =学习州外课程指导或在美国大学进行的学术工作.S. 密西西比州以外的州

B =在国外进行的课程指导或学术工作 美国以外的国家

C =讲座学生获得结构化的信息单元和相关材料 through direct contact with the instructor; typically considered the traditional classroom

毕业论文或论文学生研究一个特定的主题和个性化 在导师的指导下进行原创性研究,并努力完成一项研究 学术研究文件

E =研修班学生学习某一特定学科,并进行个性化的原创研究 在讲师的指导下,通过非正式讲座和交流成果 讨论

F =学生在教育中需要有短期的现场督导工作经验 学生的教学纪律要在教学经验丰富的人员的直接监督下进行 在教学行业

临床指导短期工作经验,通常与学生相关 主要领域,即由在该学科和重点领域经验丰富的人员监督 on the practical application of concepts and principles; typically associated with 生物学、物理学和其他科学,如生物学、化学、解剖学、心理学, 等.

I =由学生个人选择或设计的个人指导学习学术工作 经有关部门批准,在指导员的监督下, and usually undertaken outside the classroom structure; typically one-on-one interaction 

J =联合讲座/实验学生获得结构化的信息和伴随 材料通过直接与教师联系以及接受补充 课堂教学环境有利于相关的实际应用 原理和概念

L =实验室学生在有利于实际应用的课堂环境中学习 of concepts and principles; typically associated with biological, physical, and other 诸如生物学、化学、解剖学、心理学等科学.

函授学生收到结构化的信息单位和相关资料 material completely through the mail; different from distance learning

短期工作经验,通常与学生相关 专业领域,即由在该学科中有经验的人监督 学习和/或实践经验

S = Studio学生在有利于实际应用的课堂环境中学习 视觉和表演艺术,如美术、音乐、舞蹈、摄影等. 

 

第2栏-交付方式 - report the primary (majority) method of delivery in this column; this column should 代表至少51%的交付方式

F =面对面的学生接受大部分的课程指导和结构化 单位的信息通过面对面的接触指导员

V =录像带学生接受大部分的课程指导和结构化单元 通过录像带获取信息

T =电话学生接受大部分的课程指导和结构化单元 通过电话或语音邮件获得的信息

E =电子邮件学生接受大部分课程指导和结构化单元 通过电子邮件获取信息

O =异步在线,学生接受大部分的课程指导和结构化
 Internet,或网络单位的信息,由基于网络的使用在线,Internet,或基于网络 方法; LIMITED TO ASYNCHRONOUS ONLINE COURSES

N =同步在线,学生接受大部分的课程指导和结构化 Internet,或网络单位的信息,由基于网络的使用在线,Internet,或基于网络 方法; LIMITED TO SYNCHRONOUS ONLINE COURSES

H =混合型学生通过混合式传统面对面的方式接受课程教学 and online delivery 方法; the course is reasonably divided equally between traditional 面对面教学和在线教学没有明显的区别,两种交付方式 方法 

P =以印刷品为基础的学生接受大部分的课程指导和结构化单元 通过邮政邮件或传真传递的印刷材料的信息 传输(通常是通信)

R = CD-ROM学生接受大部分的课程指导和结构化单元 通过光盘传输信息

C =电视或有线学生接受大部分的课程指导和结构 通过电视或有线电视获取信息的单位

S =卫星学生接受大部分课程指导和结构化单元 通过(数字、模拟、直接)卫星传输信息

I =互动视频学生接受大部分的课程指导和结构化
信息单位通过实时互动视频的方式

计算机辅助教学学生接受大部分的课程指导 通过本地或专门的计算机,将信息组成结构化的单位 网络

X =其他远程学习课程通过其他远程学习方式进行教学

STEM项目和CIP代码

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国际人道法系统简介,国际人道法快讯,国际人道法秋季入学情况手册,国际人道法学位手册, 国际人道法研究目录,秋季入学情况说明书(全州),拨款 自1952年以来的全日制教育,学时生产和全日制教育入学,学位-五年趋势 数据,员工报告,学费 & 学费,教育成就委员会(EAC)报告 卡片、国际人道法学位授予书籍和国际人道法快讯)

国际人道法管理信息
(财务报告日历,API,分类,数据字典和IPEDS更新)

以下列表包含USM指定为同行机构的机构.  这个列表在 2019年秋季.

州立鲍灵格林大学主校区
中密歇根大学
克利夫兰州立大学
新墨西哥州立大学主校区
北伊利诺伊大学
老道明大学
纽约州立大学奥尔巴尼分校
蒙大拿大学
阿克伦大学主校区
阿拉巴马大学伯明翰分校
夏威夷大学马诺阿分校
路易斯安那大学拉斐特分校
麻省大学波士顿分校
孟菲斯大学
密苏里大学堪萨斯城分校
北卡罗来纳大学格林斯博罗分校
南阿拉巴马大学
托莱多大学
威斯康星大学密尔沃基分校
西密歇根大学
威奇托州立大学

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